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篮球体育教案小班简单一点-篮球体育教案小班简单
tamoadmin 2024-10-29 人已围观
简介作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班体育教案 篇1 设计意图: 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班体育教案 篇1设计意图:
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求,我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。
活动目标:
1、通过不断增加纸盒之间的宽度,提高跨跳的能力。
2、在滚风火轮的过程中,锻炼手臂的力量。
3、有勇于挑战,超越自我的勇气。
活动准备:
1、牛奶箱做成的风火轮20个,牛奶箱若干个。、
2、贴纸苹果橘子若干。
活动过程:
一、摘果子前准备。
1、教师:秋天到了,说过都成熟了,老师要带着小朋友们一起摘果子,你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。
2、幼儿一起做准备动作。
二、滚滚风火轮
(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮
1、教师:老师这有一样东西,你们看这是用什么做成的?它像什么东西?
2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。
(二)交代规则,幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法,请一名幼儿和老师配合示范一次,然后让大家一起练习。(老师交代要求:拿风火轮的幼儿站在外面的圆上,另一个好友站在对面的小圆上,不要挤在一起)
2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则:幼儿只能两手用力推一次,必须站在原地不能跟着跑)
三、摘果子大闯关
1、风火轮非常好玩,不光可以滚,还可以玩闯关游戏。
练习:把风火轮排两排,老师讲解游戏规则,每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来,跨过去的小朋友必须从两旁跑过来,拍到队伍的后面,掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。
2、加大难度,在风火轮中间加一个牛奶箱,你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。
3、继续加大难度,在牛奶箱中间加一个箱子,你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果,比一比谁能摘到苹果。
4、教师:小朋友的本领真大,都闯关成功了,你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子,谁想来真的天战自已一下?
四、结束活动
幼儿坐上风火轮,今天去摘果子感觉很累了,我们坐下来,放松一下身体。
幼儿园小班体育教案 篇2活动目标:
1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
活动准备:
1、知识经验准备:已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备:虫子若干,青蛙胸饰若干,塑料筐,录音机,垫子若干。
活动过程:
一、开始部分
幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家(场地一角)教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
(教师:青蛙宝宝们,天亮了,快起床了。今天天气真好,快起床锻炼身体了。)
二、中间部分
1、电话响了,教师假装接电话。
(教师:孩子们,农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫,想请你们去帮忙捉害虫,你们愿意吗?
(幼儿:愿意)那先跟妈妈去练好本领吧。看,那边有个池塘,走,到池塘练本领去!)
2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳,反复练习,发现跳的好的幼儿马上示范看。
3、游戏:练习跳“荷叶” (教师:看,那边有荷叶,咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗?)
4、第一次捉害虫。(教师:好了,孩子们,本领练好了,咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。)
要求:幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫,捉到后回到青蛙妈妈边上,数数自己捉的虫子有几条,数完后,请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强,表扬按要求跳着捉害虫的`孩子。
5、再次捉害虫。
教师:青蛙宝宝们,又有一个农民伯伯打电话来了,他听说咱们小青蛙本领大,也想请你们去帮忙捉害虫,好不好啊?
(幼儿:好)这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助,看看哪一组的幼儿的动作最标准。
三、结束部分:
放松活动:天黑了,带小青蛙回家。(引导孩子们做放松动作)
四、活动延伸:
让幼儿回家后和爸爸、妈一比。
幼儿园小班体育教案 篇3活动目标
1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备
1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟
2.铃鼓一个,场地布置。
活动过程
一、扮演角色,活动身体
1. 小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)
你们喜欢小乌龟吗?
今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?
2. 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?
二、变换方式朝制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?
(引导幼儿说出小猫,小狗)
2.你们去邀请小动物吧
要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬:
看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。
2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领
铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬
铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量:乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
五、游戏:乌龟找肉
1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动
1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)
2.游戏结束。
幼儿园小班体育教案 篇4设计思路:
为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。
目的:
1.练习持棍推瓶自然地往前走。
2.锻炼手眼协调性。
准备:
1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
过程:
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。
6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
幼儿园小班体育教案 篇5活动目标:
1、通过简单的游戏,进一步激发宝宝对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。
2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
材料柜(内有自制的海绵球,用白色蜡笔画过各种小动物的纸)稀释的各色水粉颜料、抹布。
设计思路:
通过前几次的玩色活动,如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”,初步激发了孩子对色彩的喜爱,而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天,有小朋友一直对我说:“李老师,我们好久没玩颜料了,我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要,我设计了本次活动,这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。
重点指导:
(一)导入活动,引起兴趣
1、师:今天,我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在这张大纸上,猜猜看是哪些小动物藏了起来?(幼儿讲讲说说)
2、师:我们一起把这些小动物请出来,好吗?
(二)讲解示范
1、师:我请绵球宝宝来帮忙,给它穿上好看的衣服。(蘸颜料)
2、教师示范用绵球平涂,从纸的最上端开始涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂,不留空。并边涂边说:“找呀找呀找呀找,小动物们快出来。”
(三)幼儿练习
1、鼓励幼儿边说边涂,把整张纸都涂满。
2、指导幼儿平涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂。
(四)活动结束
和好朋友说说你把谁找出来了。
幼儿园小班体育教案 篇6活动目标:
1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
活动准备:
1、知识经验准备:已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备:虫子若干,青蛙胸饰若干,塑料筐,录音机,垫子若干。
活动过程:
一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家(场地一角)教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
(教师:青蛙宝宝们,天亮了,快起床了。今天天气真好,快起床锻炼身体了。)二、中间部分1、电话响了,教师假装接电话。
(教师:孩子们,农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫,想请你们去帮忙捉害虫,你们愿意吗?(幼儿:愿意)那先跟妈妈去练好本领吧。看,那边有个池塘,走,到池塘练本领去!)2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳,反复练习,发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。
3、游戏:练习跳“荷叶”(教师:看,那边有荷叶,咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗?)4、第一次捉害虫。(教师:好了,孩子们,本领练好了,咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。)要求:幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫,捉到后回到青蛙妈妈边上,数数自己捉的虫子有几条,数完后,请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强,表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
5、再次捉害虫。
教师:青蛙宝宝们,又有一个农民伯伯打电话来了,他听说咱们小青蛙本领大,也想请你们去帮忙捉害虫,好不好啊?
(幼儿:好)这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助,看看哪一组的幼儿的动作最标准。
三、结束部分:放松活动:天黑了,带小青蛙回家。(引导孩子们做放松动作)
四、活动延伸:让幼儿回家后和爸爸、妈一比。
幼儿园小班体育教案 篇7活动目标:
1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快,参与活动。
重点难点:
1、掌握躯体前进的基本动作。
2、将沙包放至后背,参与游戏并完成所学动作。
活动准备:
1、大象头饰、沙包若干。
2、欢快节奏的磁带。
活动过程:
一、游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。
1、热身运动
听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰,练习基本动作
(1)提问:“这是谁?”
(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?”
A、可以先让幼儿自己想办法。
B、教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。
(4)幼儿自由练习。
(5)比赛看谁走得快。
3、游戏:大象运粮,结束活动。
出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情。
幼儿园小班体育教案 篇8一、走:
1、自然走:
小小班:双脚交替自然地走
指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。
小班:上体正直、双脚交替自然地走
指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。
2、变化走;
小班;向指定方向走
指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑:
1、自然跑:
上体正直、双脚交替自然地跑
指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑:
向指定方向跑
指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替:
走、跑交替100米
指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2) 跑—走 听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4、追逐跑;
小班:在指定范围四散跑、追逐跑
指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。
三、跳:
1、纵跳:
轻松自然地双脚同时向上跳
指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。
2、行进跳:
轻松自然地双脚同时向前跳
指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。
3、从高处往下跳:
从25厘米高处自然跳下
指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。
四、投掷:
1、投远;
单手自然地将沙包投向前方
指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。
五、爬
手、膝着地自然协调向前爬
指导要点:同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
六、钻
能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点:低头、弯腰、屈膝。
七、队列;
一个跟着一个走,走成一个大圆
口令及指导要点:先设定一个范围,按顺时针或逆时针走。
八、综合:球原地拍球
指导要点:腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标:
根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。
4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走
幼儿园小班体育《球》教案6篇
在本堂课中,激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容,课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物,课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间,但是课中,这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用,甚至还起到了反作用。比如栏架,在选择栏架作为障碍物,事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力,本以为这是一个很好的设计,但是很都学生,特别是女同学在通过栏架这个障碍时都采用把球抱起来,钻过栏架。只要懂点篮球规则的人都知道,这是一种犯规动作,那么设置这样的一种障碍,不但没有起到培养学生高低运球技术的作用,反而让学生养成了两次运球犯规习惯,并且还存在一定的不安全因数。那么我们回过来想以想,是不是有更好的练习形式来替代呢?答案是肯定的,有,而且有很多。比如说,我们完全可以用两人自由运球,或者小组练习,在运球的过程中去抢断对方的球的练习方式,这样学生为了保护自己的球,自然会选择各种运球方式来保护自己手上的篮球,当然也会产生各种高低运球在内的各种运球方式了。这样的练习形式不仅简单易操作,而且学生练习兴趣一下子被调动起来,同时练习密度大了,对学生的球性培养会产生较好效果。
《球的世界》小班教案
#教案# 导语一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体,简称球,半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲面的立体图形,这个连续曲面叫球面。皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球, 无 准备了幼儿园小班体育《球》教案6篇,供大家参考!
幼儿园小班体育《球》教案6篇(1):爱跳的大皮球
游戏目标:1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
游戏准备:
大皮球一个游戏指导
教学过程:
1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法:
幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,边说儿歌边表演动作:"我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。"教师说:"大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开,游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6、结束:开着小火车分组小便喝水。
教学反思:
以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
幼儿园小班体育《球》教案6篇(2):拍球接力
活动目标1、练习拍球,锻炼上肢力量,促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
教学重点、难点
教学重点:孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点:孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备
气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程
一、准备工作:
教师把孩子带到操场中,平均分成四列排好,做准备工作。
二、游戏过程:
1、要求:
(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中,以此类推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任务就是本次冠军,但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油,不能打闹、起哄。
(3)点评:对表现好的孩子进行表扬,奖励小红花,给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
幼儿园小班体育《球》教案6篇(3):送小球回家
活动目标:1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务,培养耐心,感受体育游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、材料准备:粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
2、经验准备:孩子已经有拿棍子的经验。
活动重难点:
学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
发展动作的协调性。
活动过程:
(一)、热身运动
跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。
(二)、导入:谈话导入
师:小朋友们好,你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?
幼:小小运动员。
师:对,现在看我的手里端的是什么?
幼:小球
师:是的,这些小球是我们的好朋友,他们今天迷路了,想让你们送他们回家,你们愿意么?
幼:愿意。
(三)、熟悉游戏场地,教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么?
幼:看到了。
师:我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进,如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶,直到把所有的小球送回家为止。(教师一边讲解,一边示范)
师:游戏时,不拥不挤一个一个的来送小球,送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友,并站到队伍后面等待,遵守游戏规则。
(四)、游戏开始,教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组,小女生一组听音乐进行送小球。(教师观察幼儿参与游戏的情况,关注幼儿安全)
(五)、活动结束,教师总结
教师小结:今天你们真是太热心了,帮助那么多的小球回了家,耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢,给你们棒一个。接下来,让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿,转转我们的小手。
幼儿园小班体育《球》教案6篇(4):球儿滚得快
活动目标:1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法。
3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
活动准备:
1、皮球人手一只。
2、系上丝带的椅子六把。
活动过程:
一、音乐游戏"大皮球"。
教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
二、学习直线滚球和饶障碍滚球。
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。
(1)教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?
(2)幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。
(3)教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?
(4)教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。
(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
2、滚球绕障碍。
(1)教师:这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?
(2)教师总结玩法:把皮球一直滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回来。
(3)幼儿进行滚球绕障碍活动,教师在一旁进行指导和语言提示。
三、游戏"跺皮球"。
1、讲解游戏玩法:老师的手里有一个皮球,我把皮球往前扔,你们要躲开我的皮球,不能碰到别的小朋友。
2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。
3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后,带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
幼儿在上学期学习的基础上,会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握,平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。
幼儿园小班体育《球》教案6篇(5):好玩的球
活动目标1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)
3.一盆水、不同种类的球
活动重难点
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
活动过程
一、开始部分:老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分:
1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全,玩过的要放回原处)
7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。
9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。
三、结束部分:
你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。
活动延伸:
请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
幼儿园小班体育《球》教案6篇(6):滚皮球
活动目标:1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:小皮球一只
活动过程:
1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。
教学反思:
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
体育课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我为大家收集的《球的世界》小班教案,希望对大家有所帮助。
《球的世界》小班教案1球的乐园
活动目的:
1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。
活动准备:
每人一张图画纸;一盒油画棒
音乐录音磁带一盒
教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张
环境创设: 球的乐园
活动过程:
一、 带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣
1、 师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?
2、 幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”
师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"
3、 教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”
二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩
1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。
2、请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。
3、师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:
“要把你玩的球画在中间,画的'时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势
三、 幼儿进行绘画活动,教师巡回指导
四、 欣赏评价活动
1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么
2、请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。
3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师
五、 在音乐声中离开球的乐园
师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”
《球的世界》小班教案2活动目标:
1、认识各种不同的球,幼儿喜欢的球。
2、根据生活经验,能说出球的名称和基本特征。
3、发展幼儿的口语表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
各种皮球若干,打扮好的篮球(贴上有趣的五官,戴上帽子。
活动过程:
一、导入部分教师以谜语导入,让幼儿猜出谜底“球”,引入主题。
二、基本部分
1、出示一打扮好的篮球:“哈罗!小朋友你们好!”引起幼儿的兴趣。
2、“这是一个篮球宝宝,你们看看它长得什么样?”引导幼儿讨论:球是圆形的,它可以滚动。
3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?”引导幼儿园讨论球的玩法。
4、幼儿尝试各种球的玩法。
活动二:语言《球宝宝聚会》
活动目标:
1、愿意与同伴交流,体验讲述活动的乐趣。
2、激发幼儿对球的喜爱之情。
活动准备:
布置球展、音乐、录音机活动过程:
1、在音乐中,幼儿开汽车进入“球”展览会。
(1)宝宝们,我们开着汽车到“球宝宝”王国去。
(2)幼儿自由看各种球,教师引导幼儿观察球的形状、特征(颜色、图案)
2、讲述活动:喜欢的球宝宝。
(1)请幼儿任选一个喜欢的球宝宝,和同伴相互交流。
(2)教师指导幼儿讲述球的特征。
(3)教师小结。
《球的世界》小班教案3活动目标:
1、认识并能区分不同的球。
2、知道运动时要保护自己。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重点难点:
活动重点:认识并能区分不同的球
活动难点:知道运动时要保护自己
活动准备:
课件《球的世界》、幼儿穿运动型服装
活动过程:
一、引入孩子们,我们今天穿的什么衣服?穿这样的衣服会去做什么?
总结:自己是去运动,比如,去打羽毛球。
二、认识不同的球
1、教师播放球儿点点名课件:你认识这些球吗?分别是什么球?
2、每次在幼儿讲述后,老师向幼儿简单介绍画面上的球的名字、外形特点、以及如何玩的方法,并请幼儿欣赏相关的。
3、教师再次请幼儿指认不同的球,并能说出它们的不同。
三、学会保护自己
1、我们为什么运动要穿运动装?(比如,可以更自如地运动),欣赏球的朋友中的"运动衣服、裤子、帽子、鞋子和袜子"的。
2、运动时除了服装有些不同?还要有什么特殊的保护?
3、教师播放《特殊的朋友》,可选择使用其中的打篮球时使用的护腕、踢足球时使用的护膝、打棒球时使用的手套或打橄榄球时使用的头盔来说明在某些特殊的运动中我们要使用特别的东西来保护自己不受伤害,知道在运动时要保护自己。
延伸活动:
1、教师可提供一些实物球,让幼儿在户外玩。
2、让幼儿从生活中找找哪些物体和球相似。
活动反思:
通过操作和探索,让幼儿去感知、去探索,对幼儿有意识地加以启发与引导,教师并以学习者的身份展示自己的发现,借助这种隐性示范,激发幼儿积极探索,从而发现球的世界,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”,从而达到教育教学的有效性。
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的体育课教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
体育课教案 篇1设计理念:
"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械,也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习,到了中班希望在此基础上多一些运动类的,竞技性的球类游戏活动。同时,我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心,但是他们不明白作为一个团体的意义,不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动,在幼儿身体得的锻炼的同时,希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。
活动准备:
收集各种球类:皮球。
活动过程:
一、筹划,收集球。
1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备,撰写班级健康特色活动。
2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。
3、各班发动家长,带着孩子在家中练习两人原地抛接球。
二、开展情境化的球类活动。(3年2月-3年6月)球类活动主要途径:
1、晨间球类活动。
2、集体健康活动。
3、分散自主活动。
4、亲子玩球活动。
球类活动主要内容:
1、初级阶段:教师负责讲授技巧,活动中要求幼儿两脚分开,身体自然下蹲,两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契,用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。
2、中级阶段:通过家园练习,让孩子回到家后,不要在电视上浪费过多的时间,而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动,特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人,而不是只顾自己。
3、高级阶段:在班级之中开张各类合作竞赛活动,以小组为单位,或者男生女生为组合,展开两两对战。以总成绩来评比输赢。
(1)从简单的动作练起:让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习,达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。
(2)通过教师的正确讲解,演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。
(3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。
(4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时,能够让孩子通过家庭游戏的方式,增进亲子乐趣。
三、利用记录、评比等,促进球类活动的开展。
1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。
2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。
3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战,组合对战。也可以开战组合挑战赛,挑战成功的组合有小红花作为奖励,被挑战是失败的组合要通过努力,下次获得进步。
体育课教案 篇2一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
(一)热身跑
(二)活动各关节
(三)原地熟悉球性、控制球练习
教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。
1、胸前指拨球
2、单、双手抛接球
3、腰、膝绕环
4、胯下抛接球
5、胯下绕8字
6、前踢腿腿下交接球
四、学习移动技术
(一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法
(二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。
(三)动作方法与要点
1、基本站立姿势:
动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。
动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。
2、起动
动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。
动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。
3、变速跑
动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。
动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。
4、变向跑
动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。
动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。
5、侧身跑
动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。
动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。
体育课教案 篇3教学目标:
1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重难点:
根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法
教学准备:
长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋
活动过程及指导策略:
一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈,"这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!"随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作
二、基本部分
1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。
(1)鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同?"
(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。
(3)小结进入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法,教师观察指导
3、集体游戏:走小路
(1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。
(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。
(3)教师观察幼儿动作,及时指导。
三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。
活动反思:
1、材料准备的充裕,每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。
2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。
改进措施:不用每人记录,可选一人做统计。
体育课教案 篇4一、教学目标
1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4.通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
5.进一步学会一些基本运动,游戏, 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
6.知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。
7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。
8.体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
二、教学重难点
1.进一步增强学生体质,特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。
2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3.通过体育课的学习体验,促进学生身心健康发展。
三、学情分析
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:
体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
四、教学措施
1.在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
2.从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。
体育课教案 篇5一、学情分析:
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。
二、教学目标以及教学重点、难点:
1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标:
A、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成, 发展学生的速度素质和下肢力量;
B、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度 ;
3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心健康发展。
本课重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;
本课难点:队形变化后的秩序;
三、教学过程:
(一)导入(9-12分钟):
1、常规教学(1-2分钟):
1)体育委员整对集合,师生问好;
2)宣布本节课的教学内容;
3)安排见习生;
2、对列队形练习-二列横队变四列横队(4-5分钟)
教学步骤:
1)教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领;
2)教师做完整示范;
3)教师口令指挥学生练习,排头到排尾。进行队形变化练习。
组织队形:四列横队—二列横队相对
3、游戏:“贴膏药”(4-5分钟):
方法:各组左右间隔两步,围成一个圆圈,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的`前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。
组织队形(同上)
通过上述练习,集中学生的注意力,使学生全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的准备。
(二)展开(19-20分钟):
1、30米击掌接力跑(5-6分钟):
教学步骤:
1)教师示范,学生尝试性练习;
2)学生分组进行练习;
3)教师启发,学生总结跑时的感受,怎样才能跑得最快 ;
组织队形:学生分为四组进行练习,二路纵队为一组。
2、游戏: “障碍过关” (13-15分钟)
方法:游戏分两个部分,中途设置两个障碍,一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过,通过二段障碍后快速返回,与下一个队员击掌 ,游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍,游戏结束
教学步骤:1)教师讲解、示范游戏规则,见习生做中途裁判;
2)教师口令,学生进行游戏;及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ;
3)游戏结束,教师启发学生总结游戏心得;
组织队形:同上。
(三)延伸(5-7分钟):
1、游戏:“抱团数数”
方法:1)教师提示,并示范游戏规则;
2)教师口令指挥学生练习。
2、 放松操
方法:
1)教师讲解示范动作,学生练习 ;
2)教师巡视指导;
3)教师对本节课进行小结;
4)师生再见;
教学反思:
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。
教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。
教学过程中也存在缺憾,如在30米击掌接力跑环节中,教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些,而能力弱一点的学生,跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。
体育课教案 篇6教学要求:
1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。
2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。
3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学准备:
1、每个小朋友一个彩蝶。
2、害虫许多条。
3、小筐四个。
教学重点:
幼儿学习立定跳远35~40厘米。
教学过程:
1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。
2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。
3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。
4、幼儿练习,教师指导。
5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。
小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。
6小青蛙学本领:
(1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。
(2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。
小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。
7、教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
体育课教案 篇7第十七周第一课:游戏
(上课时间:20xx、6、11——12)
(场地:教院)
授课教师:李秀萍
教材:游戏
教学目标:
1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。
2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。
3、培养学生团结友爱的集体合作意识。
教材内容:游戏
重点:游戏方法
难点:游戏规则
教学过程:
一、开始部分
1、体育委员整队集合
2、师生相互问好
3、老师宣布课的内容
4、检查人数安排见习生
5、队列队形练习:
向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。
转动作方法:略
二、准备部分
1、原地活动手脚踝腕
2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两脚交换踢。
3、徒手操:伸展、体前屈、双臂绕环。
组织:各路纵队行进间进行。老师领做。
要求:认真做好各种动作。
三、基本部分
小游戏:
1、双人拔河
2、双人拍手
3、双人炒大豆
4、双人背人
5、三人织布机
6、双人推掌
7、双人背人
8、双人猜拳
9、双人碰脚。
动作方法:双人推掌:两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。
双人拔诃:两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。
组织:各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。
教法:老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。
要求:按指定场地进行,注意安全。
10、自创游戏进行
组织:自由结合进行练习。
要求:发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。
四、结束部分
1、全体集中。
2、小结。
3、放松:在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。
4、下课。
课后反思:
殷杰:阅
20xx年6月8日